LA DOCENCIA FUEGUINA RESOLVIÓ UN ACAMPE PROVINCIAL PARA EXIGIR EL TRATAMIENTO DE LA LEY DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO
El congreso provincial de delegadas y delegados del Sindicato Unificado de las Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina resolvió avanzar con un acampe provincial en reclamo del tratamiento legislativo del proyecto de Ley de Financiamiento Educativo, presentado por el gremio hace más de un año y diez meses.
El encuentro se llevó adelante este lunes 13 de abril en Tolhuin, donde se analizaron los mandatos surgidos de asambleas en instituciones educativas de toda la provincia y se debatió el escenario político actual. Como resultado, la docencia fueguina definió por amplia mayoría profundizar el plan de lucha.
La medida central será la instalación de un acampe frente a los bloques legislativos en Ushuaia, con el objetivo de presionar para que legisladoras y legisladores avancen en el tratamiento del proyecto, que busca garantizar mayor inversión y previsibilidad en el sistema educativo provincial.
CRONOGRAMA DE MEDIDAS
El gremio definió una agenda escalonada de acciones que combina desobligaciones, asambleas, movilizaciones y paros:
- Miércoles 15 de abril:
- Ushuaia y Tolhuin (turno mañana y jornada completa): desobligaciones internas para organizar el acampe.
- Río Grande: desobligación con movilización.
- Turno tarde y vespertino: asambleas en instituciones educativas.
- Jueves 16 de abril:
- Turno mañana, jornada completa y vespertino: asambleas.
- Turno tarde: desobligaciones para fortalecer el acampe.
- Viernes 17 de abril:
- Turno mañana, jornada completa y tarde: asambleas.
- Turno vespertino: marcha de antorchas y desobligación con movilización.
- Lunes 20 de abril:
- Paro y marcha provincial en Ushuaia, con instalación formal del acampe frente a la Legislatura.
- Del 21 al 29 de abril:
- Desobligaciones con movilización en todos los turnos para sostener el acampe.
- Jueves 30 de abril:
- Paro con concentración provincial en Ushuaia.
Desde el sindicato insistieron en la necesidad de una “inmediata convocatoria” de la Comisión 4 de la Legislatura para abordar el proyecto de financiamiento integral del sistema educativo, al advertir que la situación de la educación pública requiere “respuestas concretas y decisiones responsables”.
El conflicto se inscribe en un escenario de creciente tensión entre el sector docente y el poder político provincial, con reclamos que no solo apuntan a mejoras salariales, sino a una discusión estructural sobre el financiamiento educativo.
